65、 某班每月都评选学习之星、进步之星,并通过发荣誉小奖状,从而激发学生健康品德和优良行为的发展。教师运用的教育方法是()。
A. 陶冶教育法
B. 实际锻炼法
C. 品德评价法
D. 自我教育法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-14c8-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
244、 一位学生能够想到别人都没有想到的好答案,说明其发散思维中哪一部分较强?( )。
A. 流畅性
B. 变通性
C. 独创性
D. 深刻性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-cc60-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
158、 (多选)元认知策略主要包括( )。
A. 计划策略
B. 复述策略
C. 监视策略
D. 调节策略
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-7288-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
203、 强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这是动机的( )。
A. 强化理论
B. 需要层次理论
C. 成就动机理论
D. 归因理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-a168-c045-e675ef3ad601.html
点击查看答案
178、 一个学会利用气流原理设计风车的人把这种知识用来指引帆船在海上航行,这是将校内学习的知识经验迁移到校外的实际生活中去,这就是( )的例子。
A. 近迁移
B. 垂直迁移
C. 远迁移
D. 自迁移
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-89f8-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
221、 根据韦纳的归因理论,如果把学生成功归因于自己的能力,学生会感到( )。
A. 惊喜和感激
B. 满意和自豪
C. 内疚和无助
D. 学习没有积极性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-b4f0-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
198、 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
A. 顺向正迁移
B. 逆向正迁移
C. 顺向负迁移
D. 逆向负迁移
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-9d80-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
236、 下列能够促进创造力发展的是( )。
A. 发散思维
B. 聚合思维
C. 具体形象思维
D. 抽象逻辑思维
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-c490-c045-e675ef3ad600.html
点击查看答案
181、 体现垂直迁移的具体事例是( )。
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念掌握影响“直角”、“平角”等概念的掌握
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-89f8-c045-e675ef3ad603.html
点击查看答案
138、 阿玉老师再朋友圈中写道:“梦中都是学生的分数和排名上倒数第一的鲜红,虽然不是学生了,但是成绩依旧环绕在我的身边。”根据福勒和布朗的理论,阿玉老师现在处于( )阶段。
A. 关注学生
B. 关注成绩
C. 关注生存
D. 关注情境
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-5f00-c045-e675ef3ad602.html
点击查看答案
