137、 了解学生的身心发展规律、懂得如何评价学生,这是教师应具备的( )。
A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 文化性知识
D. 实践性知识
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245、 一位学生能在很短的时间内说出砖头的许多用途,表明其发散思维中的哪一部分较强?( )。
A. 变通性
B. 独创性
C. 流畅性
D. 深刻性
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89、 (多选)道德情感的主要内容有( )。
A. 爱国主义情感
B. 集体主义情感
C. 义务感和责任感
D. 事业感
E. 自尊感和羞耻感
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57、 马卡连科提出“平行影响”的教育思想,强调班级的平行管理,这一做法体现了()的德育原则。
A. 集体教育与个别教育相结合
B. 尊重信任与严格要求相结合
C. 正面教育与纪律约束相结合
D. 依靠积极因素克服消极因素
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172、 强调概括化经验在迁移中的作用的理论是( )。
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
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179、 学习定势由美国心理学家( )提出,被认为是迁移的一种心理机制。
A. 桑代克
B. 詹姆斯
C. 哈洛
D. 贾德
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100、 当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时,这名儿童的道德发展水平处在( )。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 超习俗水平
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167、 根据迁移过程中所需内在心理机制的不同,可分为( )。
A. 正迁移与负迁移
B. 水平迁移与垂直迁移
C. 一般迁移与具体迁移
D. 同化性迁移,顺应性迁移与重组性迁移
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272、 老师在讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实,这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。
A. 正例与反例配合法
B. 变式法
C. 比较法
D. 直观法
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293、 如果想用自由活动时间作为强化物奖励学生按时完成课堂作业的行为,应( )。
A. 只有学生按时完成作业才允许他们自由活动
B. 规定每周自由活动的时间
C. 惩罚学生在非规定时间内自由活动的行为
D. 让学生自由活动之后立即督促他们完成作业
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