106、 把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的是( )。
A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 弗洛伊德
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2、 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是()。
A. 尝试与顿悟
B. 同化与顺应
C. 平衡与守恒
D. 刺激与反应
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107、 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
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213、 根据耶克斯-多德森定律,下列说法错误的是( )。
A. 在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些
B. 在学生学习较复杂任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C. 在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导
D. 不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
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240、 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的创造力培养方法是( )。
A. 发散思维训练法
B. 推测与假设训练法
C. 头脑风暴训练法
D. 火花撞击法
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277、 先行组织者的提出者是美国心理学家( )。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 桑代克
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175、 ( )认为迁移是无条件的,自动发生的。
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
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108、 在学校的时候小华经常尿裤子,每次小华自己主动上厕所的时候,带班老师吴老师都会奖励小华一个小猪佩奇的贴画,渐渐地小华尿裤子的情况越来越少。吴老师的做法体现了行为改变基本方法中的
A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 行为塑造法
D. 示范法
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134、 教师对一学习差的学生寄予厚望,觉得该生有潜力,一直鼓励该生,最后该生的成绩确实提高很多,这一现象属于( )。
A. 晕轮效应
B. 皮格马利翁效应
C. 归因效应
D. 定势效应
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228、 “为中华之崛起而读书”的学习动机属于( )。
A. 近景性内部动机
B. 近景性外部动机
C. 远景性内部动机
D. 远景性外部动机
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