197、 心理定势对解决问题有( )。
A. 积极作用
B. 消极作用
C. 既有积极也有消极作用
D. 没有作用
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262、 心理学家戴维斯在实验中,将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。这一实验结果表明,在动作技能的学习过程中( )因素很重要。
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33、 在实际课堂教学中,()。
A. 主要使用无意注意
B. 主要使用有意注意
C. 交替使用有意注意和无意注意
D. 交替使用非意志注意和意志注意
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124、 罗贯中在《三国演义》中,诸葛亮、关羽、赵子龙、曹操分别可以用忠、义、勇、奸对其进行概括,这属于奥尔波特气质分类中的( )。
A. 共同特质
B. 首要特质
C. 中心特质
D. 次要特质
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214、 归因于内部可控的因素,一般会降低效能感。
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170、 从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )。
A. 顺向负迁移
B. 逆向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 顺向正迁移
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263、 动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象,心理学上称为( )。
A. 低谷期
B. 高原现象
C. 疲劳现象
D. 潜伏现象
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203、 强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这是动机的( )。
A. 强化理论
B. 需要层次理论
C. 成就动机理论
D. 归因理论
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107、 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
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225、 认知内驱力属于( )。
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 近景性动机
D. 远景性动机
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