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小学教育心理学知识题库
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单选题
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74、 活动和交往是学生品德形成的( )。

A、  关键

B、  基础

C、  内容

D、  途径

答案:B

小学教育心理学知识题库
126、 依据运用心理学方法和技术搜集到的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-5348-c045-e675ef3ad601.html
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150、 学习习惯并不是天生的,而是在后天经验及反复练习的作用之下逐渐形成的。这体现了学习习惯的( )这一特点。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-6ab8-c045-e675ef3ad603.html
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185、 一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-8de0-c045-e675ef3ad603.html
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171、 美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-8228-c045-e675ef3ad601.html
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51、 通过一系列长期的爱国教育,学生才能真正获得爱国主义的品质,并转化为实际的行动体现了德育过程中的规律是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-0528-c045-e675ef3ad602.html
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182、 关系转换说是( )学派得出的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-8de0-c045-e675ef3ad600.html
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237、 下列属于问题解决的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-c490-c045-e675ef3ad601.html
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102、 根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,儿童为了得到表扬而打扫卫生。该儿童的道德发展水平处于( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-3bd8-c045-e675ef3ad600.html
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193、 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-95b0-c045-e675ef3ad603.html
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208、 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-a550-c045-e675ef3ad602.html
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小学教育心理学知识题库
题目内容
(
单选题
)
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小学教育心理学知识题库

74、 活动和交往是学生品德形成的( )。

A、  关键

B、  基础

C、  内容

D、  途径

答案:B

小学教育心理学知识题库
相关题目
126、 依据运用心理学方法和技术搜集到的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫( )。

A.   心理教育

B.   心理评估

C.   心理测验

D.   心理辅导

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-5348-c045-e675ef3ad601.html
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150、 学习习惯并不是天生的,而是在后天经验及反复练习的作用之下逐渐形成的。这体现了学习习惯的( )这一特点。

A.   生成性

B.   自动性

C.   情境性

D.   情感性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-6ab8-c045-e675ef3ad603.html
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185、 一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为( )。

A.   经验泛化作用

B.   学习定势作用

C.   分析概括作用

D.   相同要素作用

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-8de0-c045-e675ef3ad603.html
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171、 美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )。

A.   共同要素说

B.   概括化理论

C.   关系转换说

D.   学习定势说

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51、 通过一系列长期的爱国教育,学生才能真正获得爱国主义的品质,并转化为实际的行动体现了德育过程中的规律是()。

A.   德育过程是促进学生知、情、意、行诸因素,统一发展的过程

B.   德育过程是学生品德反复而且长期逐步提高的过程

C.   德育过程是学生在活动和交往中接受培养的过程

D.   德育过程是促进学生思想内部矛盾转化的过程

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182、 关系转换说是( )学派得出的。

A.   行为主义

B.   人本主义

C.   格式塔

D.   建构主义

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-8de0-c045-e675ef3ad600.html
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237、 下列属于问题解决的是( )。

A.   漫无目的幻想

B.   走路

C.   发明创造

D.   流水线机械劳动

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-c490-c045-e675ef3ad601.html
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102、 根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,儿童为了得到表扬而打扫卫生。该儿童的道德发展水平处于( )。

A.   前习俗水平

B.   习俗水平

C.   后习俗水平

D.   超习俗水平

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-3bd8-c045-e675ef3ad600.html
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193、 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。

A.   顺向迁移

B.   逆向迁移

C.   水平迁移

D.   垂直迁移

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-95b0-c045-e675ef3ad603.html
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208、 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( )。

A.   社会意义

B.   动机的作用与学习活动的关系

C.   个人的前途

D.   动力来源

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e254-91be-a550-c045-e675ef3ad602.html
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