136、 以下说法错误的是( )。
A. 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性
B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C. 专家型教师往往比较注意课堂的细节
D. 专家型教师有丰富的教学策略
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172、 强调概括化经验在迁移中的作用的理论是( )。
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
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166、 以下不是影响迁移的客观因素的是( )。
A. 教师指导
B. 认知结构
C. 媒体
D. 学习材料特性
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106、 把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的是( )。
A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 弗洛伊德
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47、 某教师引导学生依据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断提高自我修养,该教师的行为体现的道德方法是()。
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25、 最早采用无意义音节作为实验材料,对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是()。
A. 奥苏贝尔
B. 班杜拉
C. 阿特金森
D. 艾宾浩斯
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238、 在“曹冲称象”中,把“石头”作为称象工具,这体现了创造性思维的( )。
A. 独创性
B. 灵活性
C. 流畅性
D. 目的性
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207、 韦纳认为学习动机中稳定的内部因素有( )。
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131、 邓老师在教新知识前,会用与新知识有联系的“先行组织者”策略进行教学,以提高学生的学习效果。邓老师会采用教学策略进行教学是教师( )的体现。
A. 教学监控能力
B. 教学认知能力
C. 教学反思能力
D. 教学操作能力
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211、 (多选)将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素,是指归因于( )。
A. 能力
B. 运气
C. 任务难度
D. 努力
E. 身心状况
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