在（ ）以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。

培养学生的自我效能感最好是令其（ ）。

美国心理学家（ ）将人的动机分为匮乏动机和成长动机。

班杜拉指出，影响自我效能感最主要的因素是替代经验。（ ）

琳琳一直想当一名人民教师，于是大一的她开始每天去图书馆学习教育学和心理学知识，准备备考教师资格证。这体现了学习动机的（ ）。

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。

心理定势对解决问题有（ ）。

一种学习对另一种学习起到积极的、促进作用的迁移称为（ ）。

以下不属于影响迁移的客观因素的是（ ）。

学生在地理学习中学会了画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种（ ）。

由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。