皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。

倡导发现法的是美国心理学加、教育家（ ）。

下列哪项学习属于有意义的接受学习？（ ）

学习是学生通过尝试-错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（ ）。

“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。

教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是（ ）。

如果想用自由活动时间作为强化物奖励学生按时完成课堂作业的行为，应（ ）。

建构主义学习理论强调（ ）。

班杜拉证明，社会学习是通过（ ）而完成的。

主张学生的成功来自于自我实现的学派是（ ）。

顿悟说的重要代表人物是（ ）。