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108.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( ) 。

A、　行为学习期

B、　关键期或敏感期

C、　习得期

D、　发展期

答案：B

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53.注意的两种最基本的特性是( ) 。

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25. 王老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,但教学效果一直不理想,这令他百思不得其解,王老师最应该反思的是( )。

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126.“自我效能感”这一概念的最早提出者是( )。

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33.心智技能形成的最初阶段是( )。

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25.负强化就是惩罚。 ( )

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102.布鲁纳认为学习的实质是( )。

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73.负强化是指( )。

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60.“自我效能感”这一概念的最早提出者是( ) 。

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22.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法 ( )

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79.学习是人类和动物普遍存在的现象,这说明学习是( )。

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108.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( ) 。

A、　行为学习期

B、　关键期或敏感期

C、　习得期

D、　发展期

答案：B

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126.“自我效能感”这一概念的最早提出者是( )。

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33.心智技能形成的最初阶段是( )。

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25.负强化就是惩罚。 ( )

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102.布鲁纳认为学习的实质是( )。

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73.负强化是指( )。

A. 　呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率

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60.“自我效能感”这一概念的最早提出者是( ) 。

A. 　马斯洛

B. 　班杜拉

C. 　加涅

D. 　阿特金森

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22.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法 ( )

A. 正确

B. 错误

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79.学习是人类和动物普遍存在的现象,这说明学习是( )。

A. 　形成思想的必要条件

B. 　掌握技能的必要条件

C. 　获得知识的必要条件

D. 　有机体适应阶段的必要条件

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