82.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是指( )。
A. 消退
B. 刺激比较
C. 刺激泛化
D. 刺激分化
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87.根据学习对学习者的个人意义将学习分为无意义学习与有意义学习,这是( )的学习观。
A. 人本主义
B. 建构主义
C. 认知学派
D. 行为主义
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34.学习材料在( )的作用下,保持在短时记忆中并向长时记忆中转移。
A. 听觉编码
B. 相似联想
C. 复述
D. 接近联想
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2.现代教育心理学的奠基人是( )。
A. 弗洛伊德
B. 冯特
C. 华生
D. 桑代克
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35.在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果也就越好( )
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120.由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( ) 知识。
A. 程序性
B. 实用的知识
C. 直观的
D. 可应用的
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46.经验对感觉结果的影响是通过( ) 实现的。
A. 感觉分析
B. 注意资源分配
C. 内隐记忆
D. 外显记忆
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20.心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是( )。
A. 问卷法
B. 对偶故事法
C. 两难故事法
D. 成就测验法
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1.在学习与教学的过程中,教育心理学研究的核心内容是( )。
A. 教学过程
B. 学习过程
C. 评价过程
D. 反思过程
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128.教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。
A. 激发兴趣
B. 引起注意
C. 丰富想象力
D. 分化概念
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