121.离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是( )
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
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8.在经典条件反射中,强化物出现在反应之前,并引起反应。 ( )
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39.斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。 ( )
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65.在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( )。
A. 开始部分
B. 结尾部分
C. 中间部分
D. 开始和结尾部分
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108.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( ) 。
A. 行为学习期
B. 关键期或敏感期
C. 习得期
D. 发展期
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89.如果一个家长想用看漫画作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。
A. 让儿童看完漫画以后立即督促他完成作业
B. 只有按时完成家庭作业后才能看漫画
C. 惩罚孩子过分喜欢看漫画的行为
D. 规定每周看漫画的适当时间
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7.苛勒认为学习的实质是( )。
A. 尝试错误
B. 顿悟
C. 同化
D. 意义建构
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13.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系属于( )。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 有意义学习
D. 机械学习
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12.乘坐校车时,系好安全带就可以终止刺耳的提示噪音,这属于( )。
A. 正强化
B. 负强化
C. 替代强化
D. 自我强化
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50.个人的社会化与个性化是( ) 的过程。
A. 截然相反
B. 互不相关
C. 辩证统一
D. 互为矛盾
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