31.下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )。
A. 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B. 学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
C. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-eee0-c0bc-4ac6168e8601.html
点击查看答案
123.( ) 认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 班杜拉
D. 皮亚杰
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-67f8-c0bc-4ac6168e8600.html
点击查看答案
105.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。
A. 操作性条件作用理论
B. 经典性条件作用理论
C. 精神分析理论
D. 认知理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-48b8-c0bc-4ac6168e8602.html
点击查看答案
79.学习是人类和动物普遍存在的现象,这说明学习是( )。
A. 形成思想的必要条件
B. 掌握技能的必要条件
C. 获得知识的必要条件
D. 有机体适应阶段的必要条件
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-2d60-c0bc-4ac6168e8602.html
点击查看答案
29.柯尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是 ( )
A. “好孩子”定向水平、权威定向水平
B. 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C. 原则定向水平、良心定向水平
D. 惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-eaf8-c0bc-4ac6168e8603.html
点击查看答案
53.注意的两种最基本的特性是( ) 。
A. 指向性与选择性
B. 指向性与集中性
C. 指向性与分散性
D. 集中性与紧张性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-0a38-c0bc-4ac6168e8602.html
点击查看答案
10.在学习过程中,学生先获得“哺乳动物”的概念,再来学习“鲸”的概念,这种学习属于( )。
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列结合学习
D. 无关学习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-d770-c0bc-4ac6168e8600.html
点击查看答案
14.埃里克森认为,个体在不同的年龄阶段面临不同的心理危机,发展的过程就是化解发展危机的过程。其中,角色同一性危机通常发生于7-12岁。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aac-fc68-c0bc-4ac6168e8603.html
点击查看答案
72.一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有( )。
A. 流畅性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-7588-c011-e70794e47803.html
点击查看答案
126.“自我效能感”这一概念的最早提出者是( )。
A. 马斯洛
B. 班杜拉
C. 加涅
D. 阿特金森
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-67f8-c0bc-4ac6168e8603.html
点击查看答案