A、 消退
B、 刺激比较
C、 刺激泛化
D、 刺激分化
答案:C
A、 消退
B、 刺激比较
C、 刺激泛化
D、 刺激分化
答案:C
A. 知道圆是什么
B. 知道吉林的省会是哪里
C. 知道怎样骑自行车
D. 知道北方的气候特点
A. 强调直观教学
B. 强调新知识与学生已有认知结构中适当知识的联系
C. 激励学生的学习动机
D. 引导学生的发现行为
A. 行为学习期
B. 关键期或敏感期
C. 习得期
D. 发展期
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德动机
D. 道德行为
A. 儿童期(1.5~3岁)
B. 婴儿期(0~1.5岁)
C. 学龄期(6~12岁)
D. 学龄初期(3~6岁)
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
A. 弗洛伊德
B. 冯特
C. 华生
D. 桑代克
A. 理解性
B. 恒常性
C. 选择性
D. 整体性
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 反思型
D. 冲动型
A. 正确
B. 错误