30.“学会如何学习”实质上是指( )。
A. 培养对学习的浓厚兴趣
B. 学会在适当的条件下应用适当的学习策略
C. 掌握系统的科学概念与原理
D. 掌握大量而牢固的言语信息
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-42c0-c011-e70794e47800.html
点击查看答案
19.在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果也就越好。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aad-0050-c0bc-4ac6168e8602.html
点击查看答案
11.如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )
A. 外部、不可控和不稳定归因
B. 外部、可控和稳定归因
C. 外部、不可控和稳定归因
D. 外部、可控和不稳定归因
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-2b50-c011-e70794e47801.html
点击查看答案
111.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是( ) 。
A. 感觉登记
B. 注意
C. 组块
D. 复述
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-a080-c011-e70794e47802.html
点击查看答案
115.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( ) 。
A. 吃了酸的食物流唾液
B. 望梅止渴
C. 蜘蛛织网
D. 儿童模仿电影中人物的行为
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-a850-c011-e70794e47801.html
点击查看答案
50.个人的社会化与个性化是( ) 的过程。
A. 截然相反
B. 互不相关
C. 辩证统一
D. 互为矛盾
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-0650-c0bc-4ac6168e8604.html
点击查看答案
92.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,( )的儿童思维表现出早期的符号功能。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-8cf8-c011-e70794e47802.html
点击查看答案
31.下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )。
A. 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B. 学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
C. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683a-eee0-c0bc-4ac6168e8601.html
点击查看答案
112.人们经常用砖来砌墙,却没想过用它当凳子坐,这种情况属于( ) 。
A. 功能固着
B. 原型启发
C. 思维定势
D. 酝酿效应
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-5470-c0bc-4ac6168e8600.html
点击查看答案
129.注意的两种最基本的特性是( )。
A. 指向性与选择性
B. 指向性与集中性
C. 指向性与分散性
D. 集中性与紧张性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-bbd8-c011-e70794e47801.html
点击查看答案
