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10.客观测验的优点是教师出题方便,批改方便,但不适合测量学生的高层次能力。( )

A、正确

B、错误

答案:B

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25.负强化就是惩罚。 ( )
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36.信息加工论认为,一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了 ( )
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108.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( ) 。
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17.奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。 ( Ⅹ )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aad-0050-c0bc-4ac6168e8600.html
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4.“发展危机”的提出者是( )。
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12.老师对学生的期望越高,学生的学习越好。( )
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16. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于( )。
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74.需要层次论的提出者是( )。
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69.下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )。
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60.“自我效能感”这一概念的最早提出者是( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-15f0-c0bc-4ac6168e8601.html
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(
判断题
)
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10.客观测验的优点是教师出题方便,批改方便,但不适合测量学生的高层次能力。( )

A、正确

B、错误

答案:B

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相关题目
25.负强化就是惩罚。 ( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aad-0438-c0bc-4ac6168e8603.html
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36.信息加工论认为,一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了 ( )

A.  算子系列

B.  问题空间

C.  问题解决

D.  问题情境 .

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108.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( ) 。

A.  行为学习期

B.  关键期或敏感期

C.  习得期

D.  发展期

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17.奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。 ( Ⅹ )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aad-0050-c0bc-4ac6168e8600.html
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4.“发展危机”的提出者是( )。

A.  皮亚杰

B.  维果茨基

C.  埃里克森

D.  布鲁纳

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-1f98-c011-e70794e47802.html
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12.老师对学生的期望越高,学生的学习越好。( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-6aac-fc68-c0bc-4ac6168e8601.html
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16. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于( )。

A.  直接强化

B.  间接强化

C.  自我强化

D.  替代性强化

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74.需要层次论的提出者是( )。

A.  弗洛伊德

B.  华生

C.  马斯洛

D.  罗杰斯

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69.下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )。

A.  凡有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B.  学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体

C.  学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来

D.  学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志.

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60.“自我效能感”这一概念的最早提出者是( ) 。

A.  马斯洛

B.  班杜拉

C.  加涅

D.  阿特金森

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