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53.注意的两种最基本的特性是( ) 。

A、　指向性与选择性

B、　指向性与集中性

C、　指向性与分散性

D、　集中性与紧张性

答案：B

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117.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( ) 。

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26.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。 ( )

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2.知识学习是增长知识、形成技能、发展创造力的重要前提。( )

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50.个人的社会化与个性化是( ) 的过程。

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27.为了促进迁移,教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是( )。

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9.练习的相对同一有利于发挥学习定势的积极作用,练习的变化有利于克服学习定势的消极作用。 ( )

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72.一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有( )。

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7.苛勒认为学习的实质是( )。

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3.学生在学习情景中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。( )

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110.技能形成的基本途径是( ) 。

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53.注意的两种最基本的特性是( ) 。

A、　指向性与选择性

B、　指向性与集中性

C、　指向性与分散性

D、　集中性与紧张性

答案：B

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117.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( ) 。

A. 　获得

B. 　泛化

C. 　分化

D. 　消退

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26.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。 ( )

A. 正确

B. 错误

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2.知识学习是增长知识、形成技能、发展创造力的重要前提。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

50.个人的社会化与个性化是( ) 的过程。

A. 　截然相反

B. 　互不相关

C. 　辩证统一

D. 　互为矛盾

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27.为了促进迁移,教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是( )。

A. 　形式训练说

B. 　共同要素说

C. 　关系转换说

D. 　认知结构迁移论

点击查看答案

9.练习的相对同一有利于发挥学习定势的积极作用,练习的变化有利于克服学习定势的消极作用。 ( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

72.一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有( )。

A. 　流畅性

B. 　变通性

C. 　指向性

D. 　独创性

点击查看答案

7.苛勒认为学习的实质是( )。

A. 　尝试错误

B. 　顿悟

C. 　同化

D. 　意义建构

点击查看答案

3.学生在学习情景中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

110.技能形成的基本途径是( ) 。

A. 　练习

B. 　观察

C. 　示范

D. 　讲解

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