5.人和动物在生活的过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化,称为( )。
A. 心理发展
B. 学习
C. 迁移
D. 适应
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120.由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( ) 知识。
A. 程序性
B. 实用的知识
C. 直观的
D. 可应用的
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10.客观测验的优点是教师出题方便,批改方便,但不适合测量学生的高层次能力。( )
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84.“亲其师,信其道”体现了( )的作用。
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德动机
D. 道德行为
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104.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )。
A. 强化
B. 惩罚
C. 逃避条件作用
D. 消退
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111.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是( ) 。
A. 感觉登记
B. 注意
C. 组块
D. 复述
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122.对客观事物进行判断时,倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于( )
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 冲动型
D. 沉思型
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96.维果斯基强调( )在认知发展中的作用。
A. 同化
B. 学习
C. 社会文化
D. 成熟
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31.下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )。
A. 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B. 学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
C. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
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118.遗忘曲线表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是( ) 。
A. 先慢后快
B. 快者愈快
C. 先快后慢
D. 时快时慢
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