3)反馈控制
反馈控制又称事后控制,是在工作结束之后进行的控制。
举例略

3、根据斯蒂芬•罗宾斯的观点,组织文化的功能有哪些? 答:斯蒂芬·P·罗宾斯认为,组织文化的功能有:
它起着分界线的作用,使不同的组织相互区别开来。
它表达了组织成员对组织的一种认同感。
它使组织成员不仅仅注重自我利益,更考虑到组织的利益。
它有助于增强社会系统的稳定性。
它能够引导和塑造员工的态度和行为。

1、领导是个体影响一群个体实现共同目标的一个过程。( )

1)美国心理学家弗鲁姆(Victor Vroom)在 20 世纪 60 年代中期提出的期望理论(expectancy theory)。2)根据这一理论的研究,组织成员对待工作的态度依赖于对下列三种联系的判断:
(1)努力-绩效的联系。
(2)绩效-奖赏的联系。
(3)效价或奖赏-个人目标的联系。即:激发力量=效价×期望值。
激发力量:指受激励动机强度,即激励作用的大小。它表示人们为达到目的而努力的程度。
效价:指目标对于满足个人需要的价值,即某一个人对某一结果偏爱的程度。或者个人对于激励物价值大小的主观判断
期望值:指采取某种行动实现目标可能性的大小,即实现目标的概率。
由上式可见,激励作用的大小,与效价、期望值成正比, 而且要使激励力大,两者必须都大
对管理的启示:
要选择员工感兴趣、评价高的激励手段
确定目标的标准不宜过高
工作成绩要与奖酬挂钩

8、组织为了达到某些特定的目的,就必须有人清晰地定义这些目的以及达到目的的手段,提前对我们所要进行的组织活动进行必要的打算、谋划和安排。这是指管理的哪个职能:( )

15、当行为对结果有利时,行为会重复出现。( )

2、用暴力或威胁控制他人,属于以下哪种违反管理伦理的行为?( )

3、计划并不能降低管理风险。( )

1、论述领导者如何运用何塞和布兰查得的情景理论来提高领导效率。
答:“情景领导理论”(situational leadership theory, SLT)也叫“领导生命周期理论”,是由俄亥俄州立大学的卡曼(Karman)首先提出,后由保罗••••赫塞(Paul Hersey)和肯••布兰查德(Ken Blanchard)予以发展而成。该理论是将俄亥俄州立大学的“四分图理论”和美国心理学家阿吉利斯(Argyris)的“不成熟—— 成熟理论”结合起来形成(见图 1),属于领导权变理论范畴。
图 1 情景领导理论图示
从“情景领导理论”图示能看出,它是由上下两部分组成。上半部分是“四分图理论”,四分图理论认为, 要研究一个领导的领导行为,应该从两个维度来分析,一是考察领导对工作的关心程度即“工作行为”,二是要考察领导对下属的关心程度即“关系行为”。对工作的关心程度有两种,即高度关心工作的“高工作”、对工作漠不关心的“低工作”;对下属的关心程度也有两种,即高度关心下属的“高关系”、对下属漠不关心的“低关系”。依照这两个维度,将领导行为分为四种:“高工作、低关系”,“高关系、高工作”,“高关系、低工作”, “低工作、低关系”。并且四分图理论认为:“高关系、高工作”的领导行为最有效;“低工作、低关系”的领导行为最无效;“高工作、低关系”的领导行为能完成任务,但下属会情绪低落;“高关系、低工作”的领导行为会导致下属心情愉悦,但很难完成工作任务。下半部分是“不成熟——成熟理论”,该理论认为,判断下属 的成熟程度要从两个角度来分析:即下属的工作能力和工作态度。下属的成熟程度分为四种:M1——最不 成熟,M2——比较不成熟,M3——比较成熟,M4——最成熟。M1——最不成熟员工的特点是:工作能力 差即不能胜任工作,同时工作态度也差即不愿意主动工作;M2——比较不成熟员工的特点是:工作能力依 然不高,但工作态度端正即愿意工作;M3——比较成熟员工的特点是:工作能力比较强,但工作态度比较 差即不愿意服从领导分配的工作;M4——最成熟员工的特点是:工作能力强同时工作态度好。
赫塞和布兰查德认为,没有哪种领导行为是永远有效的,也没有哪种领导行为是完全无效的,某一种领导行为是否有效,关键取决于这种领导行为是否与下属的成熟程度相匹配。如果能与下属的成熟程度相匹配,即便“低工作”“低关系”的领导行为也有效,如果与下属的成熟程度不相匹配,即便是“高工作”“高关系” 的领导行为也会无效。具体而言,该理论认为:面对M1——最不成熟的下属应该采取“高工作、低关系” 的“命令”式的领导行为效果比较好;面对M2——比较不成熟的下属应该采取“高工作、高关系”的“说服”式 的领导行为效果比较好;面对M3——比较成熟的下属应该采取“高关系、低工作”的“参与”式的领导行为效 果比较好;面对M4——最成熟的下属应该采取“低工作、低关系”的“授权”式的领导行为效果比较好。

6、决策树法属于确定活动方向的分析方法。( )