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68、社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和( )。
67、古代斯巴达教育主要以( )为主。
66、( )是教育目标的具体体现。
65、教育的根本任务在于( )
64、受教育的权利和机会取决于( )
63、社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权,其中不包括( )
62、( )以后,文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
61、生产力发展水平决定着 ( )
60、“科学技术是第一生产力”是( )提出的。
59、在康德看来,标志人类从自然状态向社会状态转变的是 ( )
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