15、从发达国家的经验来看,实行小班教学应注意哪几个问题( )

33、人的生理成熟以具有( )能力为标志。

32、人的主观能动性的最高表现是( )

31、能否遵循人的身心发展规律,则是教育工作能否达到预期目的的( )

30、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的( )

29、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的 ( )

28、个体身心发展的不平衡性要求( )

27、提出“白板说”的是( )

26、中国“外铄论”的代表人物是( )

25、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )

24、中国古代“内发论”的代表人物是( )