1.ACE 2.ABCDE 3.ACDE 4.BCE 5.BCDE 6.ABCE 7.BCE 8.ACDE 9.ABCDE 10.ABCD 11.BC 12.ACDE 13.ABCD 14.ABCDE 15.ABCD 16.ABCD 17.ABCDE 18.ABDE 19.ABCD 20.ABCD 21.ABCDE 22.ABCDE 23.ABCE 24.ABCD 25.ABCD 26.ABCDE 27.ABCD 28.ABCD 29.ABD 30.ABCD 31.ABCD 32.ABCD 33.ABC 34.ABCDE 35.ABD 36.ABCE 37.ABCDE 38.ACD 39.CDE 40.ABCD 41.ABDE 42.BDE 43.BCDE 44.DE 45.BCE

6、最早把评价引入课程编制过程之中的是( )

5、布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依次而建立的课程理论是( )

4、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )

3、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。

2、把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )

1、被称为“课程评价之父”的教育家是( )

46.ABCDE 47.ABCD 48.ABCD 49.DE 50.BC
第六章 课程

1.ACE 2.ABCDE 3.ACDE 4.BCE 5.BCDE 6.ABCE 7.BCE 8.ACDE 9.ABCDE 10.ABCD 11.BC 12.ACDE 13.ABCD 14.ABCDE 15.ABCD 16.ABCD 17.ABCDE 18.ABDE 19.ABCD 20.ABCD 21.ABCDE 22.ABCDE 23.ABCE 24.ABCD 25.ABCD 26.ABCDE 27.ABCD 28.ABCD 29.ABD 30.ABCD 31.ABCD 32.ABCD 33.ABC 34.ABCDE 35.ABD 36.ABCE 37.ABCDE 38.ACD 39.CDE 40.ABCD 41.ABDE 42.BDE 43.BCDE 44.DE 45.BCE

101—105:CACDB,106—110:ADCCD

76—80:ABDCD,81—85:ACBBC,86—90:AADCA,91—95:DDCBC,96—100:DDACD,