相关题目
单选题
13、课程论与心理学的联系,最早可以追溯到( )
单选题
12、( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。
单选题
11、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的( )
单选题
10、在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是( )
单选题
9、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是( )的表现。
单选题
8、能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( )
单选题
7、课程文件的三个层次是( )
单选题
6、最早把评价引入课程编制过程之中的是( )
单选题
5、布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依次而建立的课程理论是( )
单选题
4、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )
