28、具体而言,教师专业化应具备以下哪几个方面的条件( )

35、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是( )

34、发现法的倡导者是( )

33、在课程评价上,强调目标的首要作用的代表及评价模式是( )

32、课程目标的依据是( )

31、在构成课程的理论基础中,( )对于课程的影响最为长久、最为深刻。

30、反映试题的基本质量的是( )

29、制约课程设计的主要因素有( )

28、关于课程目标的水平研究最为著名的学者是( )。

27、在课程目的上,重视人,崇尚个性。在课程内容上,提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。这种教育目的观体现的是( )的观点。

26、最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程,并且付诸实践的教育家是( )。