89、人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了( )

84、教育史上,课程类型的两大主要对立流派是( )

83、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是( )的表现。

82、最早提出“隐性课程”的学者是( )

81、有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )

80、课程论研究的是( )的问题。

79、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )

78、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是( )

77、强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段( )

76、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是( )

75、在1988年改革之前,( )既没有统一的国家课程标准,也没有统一的国家课程计划,实行导向式管理。