A、 最初是局部的、准确的、专门化的,后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B、 最初是全身性的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
C、 最初是局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D、 最初是局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
答案:B
A、 最初是局部的、准确的、专门化的,后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B、 最初是全身性的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
C、 最初是局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D、 最初是局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
答案:B
A. 情景教学活动中常见的形式有户外活动、午点时间、入厕、吃饭等
B. 情景教学活动有很强的随机性
C. 情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练
D. 情景教学活动是- - 类综合性的教学活动
A. 单元教学活动
B. 特别活动时间
C. 情景教学活动
D. 一对一的教学
A. 正确
B. 错误
A. 自我表现一认识自己一他评到自评一认识“我的”
B. 认识自己一认识“我的”-他评到自评一自我表现
C. 认识自己一认识“我的”-自我表现一他评到自评
D. 认识“我的”一认识自己一他人评价一自己评价
A. 2岁半
B. 2岁
C. 1岁半
D. 1岁
A. 37.5~39C
B. 37.5~38. 2C
C. 37.5~38.5"C
D. 38~39C
A. 正确
B. 错误
A. 独自一人玩耍
B. 与父母、其他家庭成员和小伙伴交往
C. 学会主动讨好成人
D. 只和父母在一起
A. 可以督促他人的能力
B. 人们通过对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制,使个人与社会相适应的能力
C. 可以自由的生活能力
D. 一个人的表达能力
A. 仰卧
B. 俯卧
C. 站立
D. 跪伏