168.根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期处于生理、心理不断成长,个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中,这个时期的青少年开始关注与( )的人际交往。

326.学生心理困境的包括情绪困扰,主要有( )影响学生的学习生活。

325.学校社会工作对引导和培养学生价值观的介入包括( )。

324.学生心理困境包括( )。

323.学校影响学生学习成绩的因素主要包括( )等。

322.下列措施,属于针对学习能力不足的介入的是( )。

321.人格障碍从临床上分型主要有( )。

320.学校社会工作服务强调团队合作与资源整合行动。团队合作行动是指,学校社会工作者需要与学校其他学生服务团队诸如( )等系统进行合作,要求学校社会工作者了解其他系统的特点与功能,处理好与其他服务人员的关系,合理分工协作,形成合力。

319.学校社会工作对学生困境的改善功能,帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为,可以采取的专业方法包括( )。

318.学校社会工作的意义包括( )。

317.学校社会工作的功能包括( )。