A、 《学记》
B、 《普通教育学》
C、 《大教学论》
D、 《教育漫话》
【答案】C
【解析】一般认为《大教学论》的出版是教育学形成一门独立学科的标志。故选C。
答案:空
A、 《学记》
B、 《普通教育学》
C、 《大教学论》
D、 《教育漫话》
【答案】C
【解析】一般认为《大教学论》的出版是教育学形成一门独立学科的标志。故选C。
答案:空
A. 学校
B. 教育主管部门
C. 家长
D. 公安机关
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定,结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育
教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责
任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担民事责任。故选D。
A. 情感
B. 意志
C. 感觉
D. 气质
【答案】D
【解析】个性心理特征包括能力、性格和气质。故选D。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 夸美纽斯
【答案】A
【解析】“产婆术”是苏格拉底首先提出的,分为三步:苏格拉底讽刺、定义、助产术(产婆术)。故选A。
A. 布卢姆
B. 晏阳初
C. 陈鹤琴
D. 陶行知
【答案】D
【解析】陶行知指出,“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规
矩,教职员躬亲共守。”也就是说,教师必须身先士卒、以身作则,才能为学生树立典范。
A. 孔子——有教无类
B. 王夫之——欲明人者必须先自明
C. 韩愈——师者,所以传道受业解惑也
D. 孟子——善为师者,既美其道有慎其行
【答案】D
【解析】D项为西汉时期的董仲舒所言。故选D。
A. 道德知识的掌握
B. 道德评价能力的发展
C. 道德信念的形成
D. 道德情感的丰富
【答案】C
【解析】道德信念的形成是品德形成的一个重要标志。故选C。
A. 学生的心理状态
B. 教师良好的自身素质和教学方法
C. 社会环境
D. 家庭影响
【答案】B
【解析】学生的心理状态是影响德育实效的首要因素;社会环境是其客观因素;家庭影响是不可忽视的因
素;而教师良好的自身素质和教学方法则是其关键因素。故选B。
A. 《关于教师地位的建议》
B. 《教师培训》
C. 《学校质量》
D. 《今日之教师》
【答案】A
【解析】1966年10月,国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的《关于教师地位的建议》中
提出:教师工作应被视为一种专业。故选A。
A. 学校教学的唯一依据
B. 教师教学用书
C. 学生学习的客体和目的
D. 落实课程标准的媒介
【答案】D
【解析】教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它是知识授受活动的主要信息媒介,是课程
标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品(包括教科书、补充读物、图表等),也可以是声像制品(包
括幻灯片、影视、磁盘、光盘等)。教科书是教材的主体,是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教
学的主要依据。A项教材是学校教学的重要标准而不是唯一标准,C项教材可以是学生学习的客体但不是学生
学习的目的。故选D。
A. 主导性动机
B. 辅助性动机
C. 生理性动机
D. 社会性动机
【答案】B
【解析】根据动机在活动中所起的作用不同,可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活
动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。辅助性动机是指在活动中所起作用较弱、较不稳定、
处于辅助性地位的动机。故选B。