72、提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是()。

A. 　桑代克

B. 　孟禄

C. 　沛西·能

D. 　斯金纳
【答案】B
【解析】考查的知识点:教育的历史与发展。心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,
其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西·能是生物起源说代表人物。故选B。

A. 　依法继续承担教育费用

B. 　依法继续承担抚养费用

C. 　不须承担任何费用

D. 　依法继续承担教育费用和抚养费用
【答案】B
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定,父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的
未成年人的合法权益,经教育不改的,人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请,撤销其监护人

A. 　伦理关系

B. 　管理关系

C. 　法律关系

D. 　人际关系
【答案】A
【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中,教师与学生构成一个特殊的道德共同体,各自承担一定
的伦理责任,履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系中最高层次的关系形式,对其他关系形式具有约束和
规范作用。故选A。

A. 　不正确,不利于取得家长信任

B. 　不正确,不符合家校沟通要求

C. 　正确,符合严慈相济的要求

D. 　正确,符合廉洁从教的要求
【答案】D
【解析】《中小学教师职业道德规范》规定,教师应为人师表,廉洁从教。材料中余老师拒绝家长的礼物,
符合为人师表,廉洁从教的要求。故选D。

A. 　备课

B. 　上课

C. 　作业布置和批改

D. 　考试
【答案】B
【解析】上课是教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,是提高教学质量的关键。故选

A. 　运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B. 　帮助学生进行社会角色的学习

C. 　帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D. 　调动班级成员参与班级管理的积极性
【答案】D
【解析】调动班级成员参与班级管理的积极性,共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气,是班级管理的
基本功能。故选D。

A. 　学思结合

B. 　教学相长

C. 　因材施教

D. 　循序渐进
【答案】B
【解析】A学思结合是孔子的思想;B教学相长出自《学记》;C因材施教最早的践行者是孔子,最早的提
出者是朱熹;D循序渐进也是出自《学记》。故选B。

A. 　5

B. 　10

C. 　15

D. 　20
【答案】A
【解析】过度学习达50%,即学习程度为150%时,保持的效果最佳。因此,学生读10遍刚刚能背诵,再读

A. 　因势利导,鼓励学生课后探究

B. 　及时干预,强行制止学生争论

C. 　暂停教学,即时请教专业人员

D. 　不加干预,让学生继续争论
【答案】A
【解析】课堂发生激烈争论,各执己见,老师要能够因势利导,鼓励学生课后探究。故选A。