A、 严厉批评林老师,责令其立即改正
B、 耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理方法
C、 学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力
D、 尊重林老师的自主权,不干预林老师的这种课堂管理行为
【答案】B
【解析】教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的,同事之间应该做到尊重、
理解和协作。作为班主任,发现本班任课老师体罚学生的行为,正确的做法应该是耐心与任课老师交流,与
其探讨更好的学生管理办
答案:空
A、 严厉批评林老师,责令其立即改正
B、 耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理方法
C、 学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力
D、 尊重林老师的自主权,不干预林老师的这种课堂管理行为
【答案】B
【解析】教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的,同事之间应该做到尊重、
理解和协作。作为班主任,发现本班任课老师体罚学生的行为,正确的做法应该是耐心与任课老师交流,与
其探讨更好的学生管理办
答案:空
A. 定量评价法与定性评价法
B. 目标评价法和目标游离法
C. 自我评价与他人评价
D. 内部评价与外部评价
【答案】C
【解析】课程评价按评价的主体可分为自我评价和他人评价。自我评价是主体对自己思想、愿望、行为和个
性特点的判断和评价。他人评价指被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的统计分析或文字描述。故
选C。
A. 学术研究权
B. 管理学生权
C. 教育教学权
D. 获取报酬权
【答案】C
【解析】教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是教育教学权。故选C。
A. 严谨治学
B. 实事求是
C. 与时俱进
D. 理论联系实际
【答案】A
【解析】教师在教育职业中的道德规范要求老师严谨治学,提高水平。严谨治学对教师来说,有两个内容:
一是刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识;二
是认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦。这是人民教师必须具备的思
想和品德。故选A。
A. 批准设立或者登记注册之日
B. 批准设立或者登记注册之日一周后
C. 批准设立或者登记注册之日一个月后
D. 批准设立或者登记注册之日半个月后
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第三十一条:学校及其他教育机构具备法人条件的,自批准设立或者登
记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利,承担民事责任学校及其
他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。故选A。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 夸美纽斯
【答案】A
【解析】“产婆术”是苏格拉底首先提出的,分为三步:苏格拉底讽刺、定义、助产术(产婆术)。故选A。
A. 蜘蛛织网
B. 吃酸东西时皱眉头
C. 儿童去了几趟医院,看见穿白大褂的人就哭
D. 走路
【答案】D
【解析】技能是通过练习而形成的、合乎一定规则或操作程序的活动方式。技能的特点1、练习是技能形成
的途径2、技能是一种活动方式3、技能必须合乎一定的法则。A项是本能,B项是生理反应,C项也不
是。故选D。
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《孟子》
D. 《学记》
【答案】D
【解析】战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。《大学》、《中庸》、《孟子》都不
是教育文献。故选D。
A. 行为取向的义利调适
B. 生活工作的角色调适
C. 行为选择的动机调适
D. 师生之间的人际调适
【答案】B
【解析】教师角色是教师在他的教育生涯中所担当的职业身份的总体概括。“欣慰于学生的成长”体现了张
老师的职业角色,“对自己的孩子感到内疚”体现了张老师社会角色中扮演的家庭生活角色。这二者的冲突
就是生活与工作出现的角色冲突。故选B。
A. 核心课程
B. 校本课程
C. 学科课程
D. 综合课程
【答案】B
【解析】校本课程是由学校(主体为学校教师)根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划,针对学生的兴
趣和需要,结合学生的传统和优势以及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主研发或选用的课
程,自主实施和评价。是国家课程的重要补充。故选B。
A. 童年期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年期
【答案】B
【解析】少年期是个体身心飞跃发展的时期,又被称为“危险期”,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性
的矛盾。故选B。