A、 感觉适应
B、 感觉对比
C、 联觉
D、 错觉
【答案】C
【解析】感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器,从而使感受性发生变化的现象;感觉对比是指不同刺
激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象;联觉指一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种
感觉的现象;错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联
觉。故选C。
答案：空
A、 感觉适应
B、 感觉对比
C、 联觉
D、 错觉
【答案】C
【解析】感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器,从而使感受性发生变化的现象;感觉对比是指不同刺
激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象;联觉指一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种
感觉的现象;错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联
觉。故选C。
答案：空
A. 卢梭
B. 杜威
C. 福禄贝尔
D. 洛克
【答案】D
【解析】白板说是洛克提出来的。白板说是主张认识来源于经验的一种哲学思想。认为人出生时心灵犹如白
纸或白板,对任何事物均无印象,人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹,最终都来源于经
验。故选D。
A. 教师的知识
B. 教师的能力
C. 教师的人格
D. 教师的期望
【答案】D
【解析】罗森塔尔效应又称期待效应,强调教师期望对学生发展有重要的作用。故选D。
A. 年龄特点和个性差异
B. 年龄特点和学习效果
C. 个性差异和学习态度
D. 个性差异和学生愿望
【答案】A
【解析】选择德育方法的依据包括德育目标、德育内容和学生的年龄特点和个体差异。故选A。
A. 建构主义理论
B. 人本主义理论
C. 精神分析理论
D. 行为主义理论
【答案】A
【解析】强调知识的动态性,学生经验世界的丰富性和差异性,学习情境性,实现知识经验的重新转换改
造。这些都是建构主义的观点。故选A。
A. 学思结合
B. 教学相长
C. 因材施教
D. 循序渐进
【答案】B
【解析】A学思结合是孔子的思想;B教学相长出自《学记》;C因材施教最早的践行者是孔子,最早的提
出者是朱熹;D循序渐进也是出自《学记》。故选B。
A. 读书指导法
B. 榜样示范法
C. 自我教育法
D. 品德评价法
【答案】B
【解析】榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德的方
法。故选B。
A. 独立性
B. 创造性
C. 他律性
D. 排他性
【答案】A
【解析】独立性是中学阶段学生品德发展最显著的特征。故选A。
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 子思
【答案】D
【解析】“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是《中庸》第二十章中关于治学的名句,相传作者是
孔子后裔子思。故选D。
A. 童年期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年期
【答案】B
【解析】少年期是个体身心飞跃发展的时期,又被称为“危险期”,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性
的矛盾。故选B。
A. 布鲁纳
B. 斯金纳
C. 保罗·朗格朗
D. 赞科夫
【答案】C
【解析】法国教育家保罗·朗格朗最早系统论述了终身教育。故选C。
