41、()是品德形成的一个重要标志。

A. 　观测法

B. 　测验法

C. 　实验法

D. 　调查法
【答案】D
【解析】调查法是为达到设想的目的,制定计划全面收集研究对象的各种资料,并作出分析、综合,从而得
出研究结论的方法。故选D。

A. 　内容

B. 　目的

C. 　手段

D. 　结果
【答案】C
【解析】电子视听设备、多媒体等现代教学媒体是一种教学的手段。故选C。

A. 　信度

B. 　效度

C. 　难度

D. 　区分度
【答案】B
【解析】效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度,它是科学测量工具最重
要的质量指标。此题旨在考查有效自编测验的特征。故选B。

A. 　教师的知识

B. 　教师的能力

C. 　教师的人格

D. 　教师的期望
【答案】D
【解析】罗森塔尔效应又称期待效应,强调教师期望对学生发展有重要的作用。故选D。

A. 　教育任务

B. 　教育目的

C. 　教育内容

D. 　教育规律
【答案】B
【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效
益,检查教育教学工作的质量,评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度,都必须
以教育目的为根本标准和依据。故选B。

A. 　孔子

B. 　荀子

C. 　老子

D. 　孟子
【答案】A
【解析】“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”是孔子对教师的要求。故选A。

A. 　面向全体学生

B. 　尊重与理解学生

C. 　个别化对待

D. 　建立良好的辅导关系
【答案】D
【解析】在进行心理辅导时,不论采用何种方法,都必须以建立良好的辅导关系为前提。辅导教师与受辅导
学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系,其主要特点是:积极关注、尊
重、真诚与同感。故选D。

A. 　行为取向的义利调适

B. 　生活工作的角色调适

C. 　行为选择的动机调适

D. 　师生之间的人际调适
【答案】B
【解析】教师角色是教师在他的教育生涯中所担当的职业身份的总体概括。“欣慰于学生的成长”体现了张
老师的职业角色,“对自己的孩子感到内疚”体现了张老师社会角色中扮演的家庭生活角色。这二者的冲突
就是生活与工作出现的角色冲突。故选B。

A. 　读书指导法

B. 　榜样示范法

C. 　自我教育法

D. 　品德评价法
【答案】B
【解析】榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德的方
法。故选B。