21、从系统管理学的角度看,师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于最高层次
的是()。

A. 　孔子

B. 　孟子

C. 　荀子

D. 　子思
【答案】D
【解析】“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是《中庸》第二十章中关于治学的名句,相传作者是
孔子后裔子思。故选D。

A. 　情感

B. 　意志

C. 　感觉

D. 　气质
【答案】D
【解析】个性心理特征包括能力、性格和气质。故选D。

A. 　布卢姆

B. 　晏阳初

C. 　陈鹤琴

D. 　陶行知
【答案】D
【解析】陶行知指出,“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规
矩,教职员躬亲共守。”也就是说,教师必须身先士卒、以身作则,才能为学生树立典范。

A. 　合理,体现了教师双方的意愿

B. 　不合理,不利于学生的全面发展

C. 　合理,有利于提高学生的成绩

D. 　不合理,违背了团结协作的要求
【答案】B
【解析】这一做法是不合理的,不同的课程内容对学生不同能力的培养有不同的积极作用,综合实践活动课
是中小学必修课程之一,有助于培养学生的探究和实践能力,另外课程设置不能够在老师协商下就进行更
改,这不利于学生的全面发展。故选B。

A. 　发扬积极因素与克服消极因素相结合

B. 　理论与实践相结合

C. 　集体教育与个别教育相结合

D. 　严格要求与尊重学生相结合
【答案】A
【解析】“一分为二”要求辩证看待问题,运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失,利用积极因素克
服消极因素,促进学生品德的发展。故选A。

A. 　不正确,不利于取得家长信任

B. 　不正确,不符合家校沟通要求

C. 　正确,符合严慈相济的要求

D. 　正确,符合廉洁从教的要求
【答案】D
【解析】《中小学教师职业道德规范》规定,教师应为人师表,廉洁从教。材料中余老师拒绝家长的礼物,
符合为人师表,廉洁从教的要求。故选D。

A. 　人的发展不受环境影响

B. 　人可以有选择地接受环境的影响

C. 　好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利

D. 　人是环境的奴隶,个人发展好坏,完全取决于环境
【答案】B
【解析】环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。环境为个体的发展提供了多种可能,包括
机遇、条件和对象;环境对个体发展的影响有积极和消极之分;人在接受环境的影响和作用时具有主观能动
性,即人可以

A. 　阶段性要求

B. 　一般特征

C. 　根本特点

D. 　理想要求
【答案】C
【解析】识记内容,我国教育目的根本特点是坚持社会主义方向。我国教育目的的基本特征是以马克思主义
人的全面发展学说为指导思想。故选C。

A. 　教育教学活动的组织要尊重学生的感受

B. 　教育活动中要给学生留有选择余地,尊重学生的选择

C. 　教育中要鼓励学生的创造性

D. 　教育中调整学生的态度
【答案】D
【解析】教育过程中要尊重和发挥学生的主体性,其中包括:教育教学活动的组织要尊重学生的感受;教育
活动中要给学生留有选择余地,尊重学生的选择;教育中要鼓励学生的创造性。故选D。

A. 　读书指导法

B. 　榜样示范法

C. 　自我教育法

D. 　品德评价法
【答案】B
【解析】榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德的方
法。故选B。