131. 婴儿( )是良好情绪的主要表现。

94. ( )是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

93. ( )等是婴儿五指共用基本规律的应用。

92. ( )等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。

91. ( )是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。

90. ( )符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

89. 婴儿的两手功能是指( )的能力。

88. 婴儿的精细动作技能发展越好,标志着( )越好。

87. 婴儿的大动作发展游戏中,特别需要注意( )等事项。

86. 婴儿的大动作发展游戏中,( )是大动作发展评价的原则。

85. 婴儿的在攀登架游戏中,大大提高了( )。