教育价值和教育目的是人们对“好“"教育的一种期待,它反映了人们认为的“教育应该是什么”;而教育功能是一种实效,它反映了"应该干什么"的教育价值在教育实践中“实际干了什么”( )

韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑也。”这句话说明的教师职业价值是( )

关于班集体的培养,下列表述正确的观点是( )

因父母在外地工作,留守儿童小丽在生日时郁闷不乐,细心的班主任郭老师把小丽请到 自己的家中,给她做了一顿“生日宴”,小丽感动落泪,郭老师运用的德育方法是( )

有学生在记英语单词时贪多求快,一个新单词仅仅拼读几遍就转入下一个新单词,结果 每一个单词不久就忘得一干二净,这是因为对单词的记忆属于( )

小陈通过课堂学习系统地掌握了书本中的相关内容,还能够明确地用词汇将其系统表述 出来,这属于( )

在学生眼里,老师是“吐辞为经,举足为法”,这体现的教师职业形象是( )

确立“集体教育与个别教育相结合的原则”所依循的德育规律主要是( )

为镇压被征服的奴隶的反抗和抵御外来入侵,斯巴达形成了以培养体格强壮,富有勇武 精神、爱国精神,善于战斗并有持久斗志的武士为目的的教育。这符合( )的主张。

在教学中,吴老师不控制学生的行为,也不指示学习方法,而是给予学生充分的自由, 一切活动由学生自己进行。这种师生关系类型属于( )

2022年4月,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。本次课程 标准修订的工作重点和导向是( )