(多选)校园文化的核心内容是学校精神或观念文化,它由认知成分、( )组成,是校园文化的最高层次

小亮一直觉得就读于某音乐学院表演专业的哥哥特别会弹钢琴,但在某次音乐节听了钢 琴家的演奏后,他认为哥哥的演奏水平很一般,这属于( )

期末考试将至,小M 认为自己一个人复习效果不好,因此经常向班上成绩优异的同学 请教问题,并和好友组建学习小组以应对考试。小M的学习策略属于( )

小凡将学习英语与要求在课堂上单独大声朗读、翻译句子等不愉快的经验联系起来,并 对英语失去了兴趣,这属于( )

中学生小刘学习了一天后,感到非常疲惫、无趣,但一想到要在期末考试中取得好成绩 便积极克服困难,继续将注意力放在学习上,这种注意属于( )

14岁的小李近日在学习街舞,通过一段时间的学习,他的街舞动作表现为:整体动作 趋于连贯,错误动作较少,视觉控制逐渐让位于动觉控制,但动作不能自主流畅完成,熟练性 和准确性有待提高。从动作技能的形成阶段来看,小李的街舞技能处于( )

小丽在跟伙伴们玩耍时,发现一名婴儿被反锁在了私家车内。面对该名婴儿的哭喊声, 他们为该不该砸碎车窗立刻救出婴儿而发生争执。最终小丽站出来说:“我们把车窗砸碎吧, 为了救人砸坏车窗没有错!”根据皮亚杰的道德认知发展理论可知,小丽的道德认知最可能处于( )

学生在学习“动量=质量×速度”的物理公式时,先弄清质量和速度的概念,再学习质 量、速度与动量的关系,最后理解这个公式。按照加涅学习层次分类理论,这属于( )

关于课外活动的说法,错误的是( )

高老师在课上对学生说:“你到敬老院,告诉里边的爷爷奶奶你和你的同学要来给孤寡 老人送温暖。他们听了,不但不表示欢迎,甚至显得有些生气。你怎么办?”学生意识到这些 老人特别忌讳被人看作是“孤寡老人”。高老师设置的这种问题情境属于( )

韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑也。”这句话说明的教师职业价值是( )