263、问题导向( )模式在思想上来源于()的教育教学思想,在实践中则产生于医学教学领域。

66、教育技术领域最核心的内容是教学设计。

65、国外教育技术的发展经历了三个阶段。

64、教育技术的研究内容是学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价等五个方面。

63、教育技术能力对于有的学科教师来说是可有可无的。

62、“学习过程”和“学习资源”是教育技术五个要素的共同轴心。

61、教育技术就是“教育+技术”。

60、电化教育就是教育技术从概念的含盖面来看,教育技术的范围要比电化教育广泛得多。

59、从概念的本质来看,教育技术和教学技术没有区别。

58、教育技术包括有形的和无形的技术。

57、教育技术研究对象是教学过程和教学资源。