261、()是课程设计的基本依据。

68、教育技术作为一门独立的学科是在20世纪70年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展成长起来的。

67、教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化。

66、教育技术领域最核心的内容是教学设计。

65、国外教育技术的发展经历了三个阶段。

64、教育技术的研究内容是学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价等五个方面。

63、教育技术能力对于有的学科教师来说是可有可无的。

62、“学习过程”和“学习资源”是教育技术五个要素的共同轴心。

61、教育技术就是“教育+技术”。

60、电化教育就是教育技术从概念的含盖面来看,教育技术的范围要比电化教育广泛得多。

59、从概念的本质来看,教育技术和教学技术没有区别。