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4. 小明自习课的时候与同学说话被学校扣分,班主任王老师把小刚叫到办公室训斥,小刚解释说,老师,今天主要是因为…….王老师更生气了,“每次你都有理由,以后再这样就叫家长!”王老师的做法( )。
3.《未成年人保护法》中所称未成年是指( )。
2. 为随外出务工父母到某市上学的小学生李同学提供平等接受义务教育条件的主体为()。
1. 班主任王老师在课间时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”,对此王老师恰当的做法是( )。
12、教学是实现学校教育目的的基本途径。
【参考答案】
本题说法正确。教学是在教育目的的规范下由教师的教和学生的学共同组成的一种活动,它是促进学生发展的最有效形式,是实现教育目的的基本途径,是学校教育的中心工作。
第九章 教师与学生
11、强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
【参考答案】
该说法错误。教师的主导性和学生的主体性是教学活动的两个方面,是矛盾对立统一的两个方面。在教学中,教师的主导是为了更好地发挥学生的主体性。教师正确的“导”,学生主动的“学”是实现教学目标的主要途径。正确处理“主导”与“主体”的关系,不是因强调学生的主体作用而过分放纵学生,忽视教师的主导作用,而是要注意教学相长,使教师与学生在和谐的教学环境中密切配合,共同提高。
10.教学具有教育性。
【参考答案】
题干中的观点是正确的。
( )教学中,教师向学生传授知识和学习方法的过程,也同时是对学生进行思想品德教育,培养学生成才的过程。
(2)构成教学活动的每个要素都包含着极其丰富的教育因素。这些教育因素在教书活动中发挥思想品德教育作用是客观存在的。
(3)从教学活动的整个过程来看,在教学中,学生掌握知识的过程,就是教师指导学生能动地认识客观世界的过程,同样具有教育性。
所以观点是正确的。
9、学生知识越多,说明学生能力越强。
8、教学是学校实现教育目的的基本途径
【参考答案】
此题说法正确。教学是在国家教育目的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是进行全面发展教育,实现培养目标的基本途径,为个人全面发展提供科学的基础和实践,是培养学生个性全面发展的重要环节。因此,教学是学校实现教育目的基本途径,但不是唯一途径。除了课堂教学之外,课外活动、社会实践活动等也是实现学校教育目的的途径。
7.合作学习是一种合乎维果斯基“最近发展区”理论的学习方式。
【参考答案】
正确。所谓合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作,达成共同的学习目标,并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。”
“最近发展区”是指儿童现有的发展水平和在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的潜在水平之间的差距。可以看出维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。
而在合作学习的过程中儿童的分组会有能力比较好的,能力相对比较弱的,能力相对比较好的,就给能力比较弱的提供支架。符合维果斯基的思想。
所以上述观点正确。
