45、国家垄断资本主义的宏观管理和调节体现的是( C )

8.怎样理解德育的内涵?
广义的德育是指社会有目的地对其成员国的政治意识、思想观念和道德品质等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等。卵铁德育是指学校德育。

7.怎样理解美育的内涵?如何提高学生的审美素养?
( )美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟。
( )树立正确的审美观,培养健康的审美情趣,培养发现美和创造美的能力。

6.简述将劳动教育纳入人才培养全过程的涵义
( )贯通大中小各学段
( )贯穿家庭、学校、社会各方面
( )注重教育实效,实现知行合一

5.如何加强学生的品德修养?
( )教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观
( )增长率引导学生踏踏实实修好品德
( )教育引导学生成为有大爱大德大情怀的人。

4.如何厚植学生的爱国主义情怀?
( )教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走
( )教育引导学生立志扎根人民、奉献国家。

3.如何增长学生的知识见识?
( )教育引导学生珍惜学习时光
( )教育引导学生心无旁骛求知问学,增长知识,丰富学识
( )教育引导学生沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。

2.如何对学生进行理想信念教育?
( )开展中国特色社会主义理论教育
( )开展国史和国情教育
( )增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

1.简述“五育”的关系。
( )“五育”是相互渗透的关系
( )“五育”是相互促进的关系
( )“五育”是互为目的和手段的关系

4.教育全方位的创新包括教育各个要素的创新及其整体的创新。
培养创新人才,需要凝聚全社会的力量,齐心协力,共同营造创新人才成长的空间和支持系统。
第五章 人的全面发展教育
一 简答题

3.创新教育不等于创造教育。