26、“一国两制”伟大构想的提出是从解决什么问题开始的。
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32. “孟母三迁”的故事反映了( )对人的重要影响。
A. 教育
B. 环境
C. 遗传
D. 家庭教育
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44、邓小平理论形成的时代背景是革命与战争( )
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14、邓小平和我们党对当代中国基本国情的科学判断是:
A. 我国是最大的发展中国家
B. 我国正处于社会主义初级阶段
C. 中国特色社会主义进入新时代
D. 我国已经是发达社会主义
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45、邓小平正式提出“建设有中国特色的社会主义”科学命题是在党的十三大上
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10.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A. 遗传
B. 成熟
C. 环境
D. 个体主观能动性
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48、邓小平理论活的灵魂是解放思想,实事求是思想路线 ( )
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27. 个体的身心发展是一个由低到高、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,是个体身心发展的( )
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
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35.人的身心发展的源泉和动力是( )
A. 教育
B. 社会环境
C. 遗传
D. 个体主观能动性
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39、党的十三大把邓小平“三步走”的发展战略构想确定下来,明确提出:
A. 第一步,从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题
B. 第二步,从1991年到20世纪末,使国民生产总值再翻一番,达到小康水平
C. 第三步,到21世纪中叶,国民生产总值再翻两番,达到中等发达国家水平,基本实现现代化
D. 然后在这个基础上继续前进
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