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50.对杜威“教育即生长”的正确理解是( )。
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49.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )。
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48.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是( )。
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47.幼儿园环境创设中,使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是( )。
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46.对幼儿学习品质的理解正确的是( )。
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45.桌面上一边摆了三块积木,另一边摆了四块积木,教师问:“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看,数学能力发展水平最高的是( )。
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44.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪,说明这些幼儿表现出了( )。
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43.午餐时餐盘不小心掉到地上,看到这一幕的亮亮对老师说:“盘子受伤了,它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )。
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42.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近,这说明( )。
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41.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )
