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小学教育原理第三版
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小学教育原理第三版
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30.个体发展过程中,在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为( )

A、 个性差异

B、 年龄特征

C、 关键年龄

D、 心理特征

答案:B

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28.美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。这是一种( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005cd99-b5f9-d9f0-c003-211ec5bd2601.html
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22.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )
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32、邓小平在南方谈话中指出:“社会主义本质是:”
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42、邓小平理论是:
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52、社会主义本质理论是建设中国特色社会主义的总依据( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005d28f-1ddf-50a0-c08d-7791b12e1008.html
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8.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005cd99-b5f9-ce38-c003-211ec5bd2605.html
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24.美国当代生物社会学家( )把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
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16.个体身心发展的不平衡性要求( )
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31、邓小平南方谈话中提出“三个有利于”标准:
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19、我国新时期最鲜明的特点是:
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30.个体发展过程中,在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为( )

A、 个性差异

B、 年龄特征

C、 关键年龄

D、 心理特征

答案:B

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相关题目
28.美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。这是一种( )

A.  内发论观点

B.  外铄论观点

C.  需要论观点

D.  实质论观点

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005cd99-b5f9-d9f0-c003-211ec5bd2601.html
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22.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )

A.   环境决定论

B.  遗传决定论

C.  教育万能论

D.   二因素论

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32、邓小平在南方谈话中指出:“社会主义本质是:”

A.   解放生产力,发展生产力

B.   消灭剥削,消除两极分化

C.   最终达到共同富裕

D.   实现现代化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005d28f-1ddf-44e8-c08d-7791b12e1000.html
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42、邓小平理论是:

A.   马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物

B.   马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展

C.   全党全国人民集体智慧的结晶

D.   马克思主义中国化的最新理论成果

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52、社会主义本质理论是建设中国特色社会主义的总依据( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005d28f-1ddf-50a0-c08d-7791b12e1008.html
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8.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )。

A.  阶段性

B.  顺序性

C.  不平衡性

D.  互补性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005cd99-b5f9-ce38-c003-211ec5bd2605.html
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24.美国当代生物社会学家( )把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。

A.  威尔逊

B.  格塞尔

C.  华生

D.  洛克

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16.个体身心发展的不平衡性要求( )

A.  教育教学工作要抓关键期

B.  循序渐进

C.  因材施教、有的放矢

D.  教育工作要根据不同年龄分阶段进行

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31、邓小平南方谈话中提出“三个有利于”标准:

A.   是否有利于发展社会主义社会的生产力

B.   是否有利于增强社会主义国家的综合国力

C.   是否有利于提高人民的生活水平

D.   是否有利于融入全球体制

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19、我国新时期最鲜明的特点是:

A.   中国特色社会主义进入新时代

B.   社会主要矛盾发生了转化

C.   改革开放

D.   经济社会又好又快发展

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