59.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的()。

71.横向迁移又称()，是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。

70.苛勒用“小鸡啄米”实验证明了学习迁移基本理论中的()。

69.在数学课上，郑老师在讲解完同分母分数加法的运算法则后，提出一个异分母加法的题目，以激起学生学习新知识的愿望，郑老师的这种激发学生学习动机的方式属于()。

68.通过外部因素对学习行为予以强化属于()，如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

67.学生意识到自己的历史使命，为不辜负父母的期望，为争取自己在班集体中的地位和名次等都属于学习动机中的()。

66.下列不属于学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须具备的条件之一的是()。

65.在解决一个难题后产生的兴奋感和取得成功时的成就感属于()的表现。

64.在埃里克森的心理社会发展阶段理论中，()的发展任务是培养勤奋感，体验能力的实现。

63.皮亚杰认为，发展的实质在于主体通过()对客体的适应，取得机体与环境的平衡。

62.小梁认为他的朋友小雨很厉害，就赋予其一切好的品质，甚至觉得小雨的家人也很厉害，这种现象被称为()。