53.周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于10秒这属于()。

77.在知识类型中，主要用来答事物是什么，为什么和怎么样等问题，也可用来区别和辨别事物的是()。

76.在加里培林的心智技能阶段理论中，()的主要任务是使学生预先熟悉活动任务，了解活动对象，知道将做什么和怎么做，构建关于认知活动本身和活动结果的表象。

75.学生善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解，这种策略属于()。

74.在元认知策略中，学生测验时跳过某个难题，先做简单的题目属于()。

73.学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆很有帮助，这种方法称为()，在记忆历史年代时，这种方法行之有效。

72.在学习策略中，对于篇幅较长、内容较难、内在联系不强的材料，适于采用()。

71.横向迁移又称()，是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。

70.苛勒用“小鸡啄米”实验证明了学习迁移基本理论中的()。

69.在数学课上，郑老师在讲解完同分母分数加法的运算法则后，提出一个异分母加法的题目，以激起学生学习新知识的愿望，郑老师的这种激发学生学习动机的方式属于()。

68.通过外部因素对学习行为予以强化属于()，如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。