47.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是()

解析:《心理咨询师基础理论》P279第三章第六节第三单元处于惩罚和服从取向的儿童,以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏的标准,不理解道德标准(A项正确)。道德发展阶段6:普遍道德原则取向。这是理性良心取向,个体的道德认识超越社会法规和法律,普适于尊重每个人的尊严、生命价值和全人类的正义。个体可按伦理原则进行选择(B项和C项)。道德发展阶段4:“好公民”取向,也被称为维护社会秩序取向,即作为社会成员,应该遵守社会规章制度,维护社会秩序,这是公民的义务,不能违反法规、法律(D项)。D项是道德发展处于阶段4“好公民”取向的个体的特征。