42.小学阶段儿童思维的特点是()

解析:《心理咨询师基础理论》P249第三章第四节第二单元童年期的年龄范围在六七岁至十二三岁,属于小学阶段。这个时期的认知结构与幼儿期相比发生了质的变化,形成了新的思维结构。1)掌握守恒(A项错误)。守恒即概念的掌握和概括能力的发展不再受事物的空间特点等外在因素的影响,而能抓住事物的本质特征进行抽象概括。2)形成守恒概念的推理方式可以分为三种,即恒等性、可逆推理(B项错误)和两维互补推理,因为具备两维补偿关系的思维特点所以可以达到理解补偿关系(C项正确)。以皮亚杰的液体守恒实验为例。有两个同样的杯子装入了等量的水,水平面等高。当把其中一杯水倒入矮又粗的杯子后,该杯的水平面明显下降。这时,年幼的儿童会出现液体不守恒现象,而童年期的儿童会掌握液体守恒。他们解释说:“你没有增加水,也没有减少水,所以还是一样多。”这是通过恒等性达到守恒。他们还会说:“水还是那么多,没有变多,也没有变少,因为你倒回原来的杯子后,它还是原来的那么高。”这是通过可逆推理达到守恒。或者讲:“虽然水变低了,可是它变粗了,所以还是一样多。”这是两维互补推理达到守恒。D项相对性是中年期思维的特点。(C项正确)