韦伯认为，社会主义制度会要求更高的官僚化体制以保证安定的经济生活。

培训课程分析的目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的(  )

培训激励制度的主要激励对象，不包括对（）的激励。

一般而言，员工培训结束后的工作不包括()。

()是培训有效性评估的主要内容。

培训成果评估的重要指标不包括（    ）。 

培训成果不包括（）

企业员工培训的直接成本，不包括()。

模拟训练法能够()。

（）以工作中的时间情况为基础，将实际工作在可利用的资源，约束条件和工作过程模型化

()又称T小组法，简称ST法。