在中国传统儒家道德思想中,处于核心地位的范畴是（）

培训教学设计的内容

培训环境分析包括（ ）和引进与整合、先决条件、报名条件七要素。

培训课程目标分析包括（ ）

培训时对课程设计效果的事先控制在于培训计划的制定，包括（ ）

基于资源整合的课程设计包括（ ）

课程设计的任务就是要在培训课程策略与方法的选择上，充分考虑不同学习风格的人的不同切人点。不同的学习风格有哪些？（ ）

培训课程的设计策略有（ ）

培训课程设计的要素除了定位、目标、策略、模式和评价外，还有（ ）

课程设计过程分为以下几个阶段（ ）

培训课程设计的程序是（ ）