企业（）是指企业的声誉、人力、财力和物力。

讲课教师不是讲授法成败的关键因素

很多企业在首次培训中选择教师的标准可能只是其名气声望或者是一些人的推荐，但这并不能代表其具备真实能力。

行为模仿法适宜于中层管理人员、基层管理人员、一般员工的培训

行为层面的培训效果评估应在培训中进行。

过程取向的研讨不是着眼于讨论过程中学生之间的相互影响，重点是相互启迪，进行信息交换，并增进了解，加深感情。

管理者训练法适用于培训高层管理人员掌握管理的基本原理、知识，提高管理的能力。

管理者训练法的操作要点:培训学员是管理者训练法的关键

管理者会愿意花多少钱搞培训？是属于工作层次培训需求分析。

工作指导法可用于基层生产工人培训，不可用于各级管理人员培训

工作轮换法鼓励“通才化”，适合于一般直线管理人员的培训和职能管理人员。