模拟分权组织结构模式的主要缺点，不包括（    ）。  

肯普((J.E.Kemp)的培训教学设计程序不包括分析学员特点

肯普((J.E.Kemp)的培训教学设计程序不包括分析可能取得明显学习成果的学习目标

课程的培训方法是以讲授学习为主，管理者与员工互动、员工与员工之间互动、大家经验共享的模式。

科技时代的培训方式包括网上培训和虚拟培训

柯克帕特里克四级评估模式、菲利普斯五层评估模式、考夫曼五层评估模式等都属于层次评估法。

结果层面的评估是柯氏评估模型中最简单的测评。

教学方式要根据教师期望对培训的控制程度和受训者的参与程度并结合培训内容进行选择。

教学方案的制订不包括设计教学方式

教学方案的制订不包括分配教学时间

角色扮演适用于较低层级的管理者。